РОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И САМООБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВЫСШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Abstract

В статье рассматривается роль самостоятельной работы
студентов как ключевого элемента образовательного процесса,
направленного на формирование профессиональных и личностных
компетенций будущих педагогов. Анализируются теоретические подходы к
определению сущности и функций самостоятельной работы, ее связь с
познавательной самостоятельностью, а также дифференциация понятий в
научной литературе. Предлагается модель организации самостоятельной
работы, включающая целевой, содержательный, технологический и
результативный блоки