Методы Проектирования Педагогической Деятельности При Преподавании Математики С Использованием Информационных Технологий

Abstract

В статье рассматриваются методы проектирования педагогической деятельности при преподавании математики с использованием информационных технологий. Применение цифровых ресурсов и современных технологий позволяет значительно повысить эффективность обучения, обеспечить дифференцированный подход и развить творческие способности учащихся. Анализируются ключевые этапы проектирования, включая подготовку материалов, интеграцию цифровых инструментов и оценивание результатов обучения.